Comunidades virtuales de aprendizaje

Portales Educativos con materiales pedagógicos para la autoformación y acompañamiento a docentes en el uso educativo de TICs, así como herramientas y materiales digitales

Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE)

http://www.relpe.org/tag/red-latinoamericana-de-portales-educativos-relpe/

Portales Educativos Mexicanos

http://www.sepbcs.gob.mx/sepanmas/Recursos/PortalesEduc.htm

33 Páginas web educativas para docentes y padres

http://paraprofesypadres.blogspot.mx/2013/06/35-webs-ludico-educativas-para-casa-y.html

Portales de educación

http://www.mecd.gob.es/biblioteca-central/recursos-electronicos/enlaces-interes/portales-educacion.html

EDUCARED

http://www.educared.net/ Es un portal para docentes creado por la Fundación Telefónica en colaboración con otras asociaciones e instituciones de diverso tipo (sindicatos, asociaciones de profesores, …). Tiene diversas secciones y recursos. Ofrece noticias, formación, acceso a una sección de profesores innovadores, comunicación con escuelas latinoamericanas, materiales educativos, foros de debate, …

EDUC@CONTIC

http://www.educacontic.es/ Portalweb educativo impulsado por el Plan Avanza y Red.es del Gobierno de España destinado a docentes interesados en las aplicaciones de las TIC en las escuelas. Tiene numerosos recursos, blogs, noticias, e informaciones sobre software educativo.

Conectar Igualdad tiene el objetivo de entregar una netbook a todos los estudiantes y docentes de las escuelas públicas secundarias, de educación especial, y de los institutos de formación docente. Se propone, además, capacitar a los docentes en el uso de esta herramienta, y elaborar propuestas educativas que favorezcan su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

En este perfil los docentes podrán registrar la netbook, acceder a las ofertas de capacitaciones, concursos y propuestas para trabajar en el aula y contar con recursos, programas, experiencias y contenidos según las necesidades pedagógicas de los alumnos.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/propertyvalue-31042.html

EDUTEKA

http://www.eduteka.org Es un portal educativo de una fundación latinoamericana -de Colombia- llamada Gabriel Piedrahita que ofrece numerosos recursos y documentos sobre uso de las TIC en la educación. Tiene mucha documentación de carácter teórico y conceptual sobre el uso innovador de las TIC en la educación.

INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

http://www.ite.educacion.es/ Este es el sitioweb del Ministerio de Educación destinado a potenciar el uso de los recursos digitales y la formación del profesorado en esta temática. Es quizás, el portal educativo en lengua española, más completo donde se pueden encontrar de forma gratuita números materiales multimedia didácticos clasificados bien por niveles educativos, bien por áreas temáticas, así como información diversa sobre las TIC, su uso educativo y la formación del profesorado en este campo.

INTERNET EN EL AULA

http://internetaula.ning.com/ Esta es la mayor red social de docentes en lengua española que funciona desde 2008, y tiene más de 5.000 miembros. Ahí existen numerosos foros de debate, informaciones, blogs docentes, fotos y vídeo educativos. Existe mucha participación y actividad comunicativa. Es una red abierta y autogestionada por los propios profesores.

MAESTROTECA

http://www.maestroteca.com Uno de los portales pioneros en español sobre webs educativos creado en 1998. Es un directorio con muchos enlaces (casi 3.000 en lengua española) clasificados temáticamente en 56 categorías de diverso tipo: blogs educativos, redes sociales, aplicaciones didácticas, periódicos y prensa escolares, editoriales educativas, enciclopedias, etc. Tiene un buscador propio.

PLAN CEIBAL

http://www.ceibal.edu.uy

Portalweb del Plan Ceibal impulsado por el Gobierno de Uruguay. Es el primer proyecto latinoamericano destinado a dar un ordenador por niño a nivel nacional y que viene ejecutándose desde el año 2007. Es un sitioweb con muchos recursos, además de información sobre la implementación de dicho Plan PROFES.NET

http://www.profes.net/ Es el portal web de una editorial privada de libros de texto, SM, pero está abierta a cualquier docente. Tiene numerosas secciones de acceso libre: Comunidades Virtuales para Educación Infantil, Primaria y Secundaria; banco de recursos; Revista Digital; Biblioteca, etc. PROYECTO AGREGA

http://www.proyectoagrega.es/ Es una federación de repositorios de contenidos y materiales educativos digitales generados por el MEC y las distintas comunidades autónomas. Permite realizar búsquedas de estos materiales por distintas categorías. Es de acceso libre. PROYECTO ENLACES

http://www.enlaces.cl

Muy interesante y completa. Mundos de aprendizaje: recursos de E-A organizados por competencias y temas transversales.

http://www.smconectados.com/

Es el portal web del Ministerio de Educación del Gobierno de Chile y que impulsa la incorporación de las TIC al sistema escolar de dicho país. Es muy amplio con información, documentos y recursos sobre dicho proyecto

http://orientacionandujar.wordpress.com/

.www.medellin.edu.co

www.secundariavirtual.com

www.secundariavirtual.com

http://educandos.es.tl/Enlaces-a-Tics-en-la-Educaci%F3n.htm

http://educandos.es.tl/Enlaces-a-portales-web-educativos.htm

Comunidad MAPE

 http://www.inee.edu.mx/mape/

https://inclusioncalidadeducativa.wordpress.com/2016/04/16/ensenanza-multisensorial-recomendaciones-beneficios-y-actividades/

http://hets.org/virtualplaza/creacion-de-comunidades-virtuales/moderacion-de-una-comunidad-virtual/

http://yoprofesor.ecuadorsap.org/top-5-de-plataformas-educativas-online-para-docentes/

http://docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/1839

http://plataformasvirtualescvudes.blogspot.mx/

Comunidades virtuales de docentes

http://tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio2/index.html

http://www.redesdocentes.com/

http://www.educar.org/

www.educared.org.ar/infanciaenred/margarita

https://engage.intel.com/community/es/

http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/debate/una-comunidad-virtual-de-apren-1.php

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/docenciaeinternet.asp

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-202597.html

http://www.conectarigualdad.gob.ar/noticia/el-club-geogebra-invita-a-participar-de-su-comunidad-virtual-a-docentes-y-alumnos-784

http://www.educacion2020.cl/noticia/nace-la-comunidad-de-innovacion-escolar-para-docentes-de-todo-chile

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=199460

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-347639.html

http://www.profes.net/info.html

http://comunidadvirtualdedocentesdelaprovinciadelsanta.bligoo.pe/

http://ordenadoresenelaula.blogspot.mx/2010/02/12-sitios-web-educativos.html

http://www.uvs.sld.cu/red-de-docentes

http://www.redacademica.edu.co/

http://www.cca.org.mx/profesores/portal/

http://www.academica.mx/blogs/comunidad-virtual-aprendizaje

http://comunidadunete.net/index.php/comunidades-de-aprendizaje/comunidades-recientes/viewgroup/174-comunidad-virtual-de-aprendizaje

http://investigando.org/educandos/index.php?option=com_content&task=view&id=20&Itemid=2

Ambientes virtuales de aprendizaje y herramientas digitales

http://aprenderenlasociedaddigital.blogspot.mx/2012/08/tutoria-en-ambientes-virtuales-de.html

http://especiales.educ.ar/herramientas-para-el-aula/

http://es.slideshare.net/ljsantiago/instrumentos-de-evaluacin

http://es.slideshare.net/aliriotua/instrumentos-deevaluacionporcompetencias

http://es.slideshare.net/mnieto2009/instrumentos-de-evaluacin-formativa-bajo-el-enfoque-de-competencias

http://es.slideshare.net/elvia72/mtodos-de-evaluacin-tcnicas-e-instrumentos

http://es.slideshare.net/cayare/tecnicas-e-instrumentos-de-evaluacin-15941219

http://es.slideshare.net/paulita1963/modelos-de-instrumentos-elaborados-x-docentes

http://es.slideshare.net/suareze986/diseno-de-rubrica

http://es.slideshare.net/29325508/rbrica-para-evaluar-la-secuencia-didctica

http://es.slideshare.net/ibarrarivas/rubricas-para-evaluar-aprendizajes-esperados-bloque-4-2o-grado

http://es.slideshare.net/s_mansilla/listas-de-cotejo-y-esc-de-apreciacion-21962661

http://es.slideshare.net/lcaballero04/lista-de-cotejo-1-32090754

http://es.slideshare.net/supervisionescolar1614/cuestionario-rbrica-o-lista-de-cotejo

http://ideasparalaclase.com/

http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/tutoriales/guia_inv_27-ides-idweb.html

https://explorable.com/es/tutorial-de-estadistica

http://es.calameo.com/read/000830684508090e2c4e5

https://www.youtube.com/watch?v=l4VoV7lrC94

https://www.youtube.com/watch?v=Ky3lMXlMImM

https://we.riseup.net/assets/115672/Tutorial-Scribus.pdf

http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3

http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/150-herramientas-didacticas-gr.php

http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm

http://es.slideshare.net/eromerof/herramientas-20-para-el-conocimiento-mi-entorno-personal-de-aprendizaje-6605272

http://es.slideshare.net/eromerof/el-empleo-de-la-web-20-en-la-educacin-e-investigacin-universitarias

http://es.slideshare.net/Luiigii/diagramas-9752244

http://es.slideshare.net/edialberto/presentacion-inicial-diagramacion-y-tipos-de-diagramas

http://es.slideshare.net/mariateresarevalo/procesosc15-procesos-flujogramasprocedimientos12112013iei

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/

http://es.slideshare.net/delineas/herramientas-colaborativas-en-educacin-web-20

http://tics-ti.blogspot.mx/2014/02/20-herramientas-para-crear-actividades.html

http://www.educaplay.com/es/actividad/ordenar_letras.htm

http://blog.tiching.com/10-herramientas-para-crear-libros-digitales/

http://www.reixu.com/search/ambientes+de+aprendizaje+de+marzano/page/5/

http://sandypamirajosadelmar.blogspot.mx/

http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki

https://books.google.com.mx/books?id=uRz63BLOangC&pg=PA94&lpg=PA94&dq=estrategias+de+aprendizaje+ambientes+virtuales&source=bl&ots=TTONumEJCS&sig=Y7dvB0SZtjQaj3GndJH9aw0fkyw&hl=es-419&sa=X&ei=gwPIVI-CCYauyQTos4GQDA&ved=0CDsQ6AEwBzha#v=onepage&q=estrategias%20de%20aprendizaje%20ambientes%20virtuales&f=false

http://books.google.es/books?id=viR_M-O-QdkC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

https://sites.google.com/site/ucgfantasticfour/home/lluvia-de-ideas/creando-un-ambiente-de-aprendizaje

Google Drive. Herramientas

http://es.slideshare.net/cbravo/aplicaciones-educativas-de-google-drive

http://es.slideshare.net/angelicaaguirreherrera/ttutorial-google-drive-documentos-compartidos

http://es.slideshare.net/javiprada1/google-drive-cmo-trabajar-en-la-nube-de-google

http://es.slideshare.net/DavidCortesEncinas/tutorial-google-drive-14770059

http://es.slideshare.net/innovaciondocenteunia/webinar-unia-nube

http://es.slideshare.net/JOAQUNGOMIS/google-drive-como-soporte-del-trabajo-colaborativo-ximo

Recursos.salonesvirtuales.com/resource/matematicas-sin-numeros

https://www.google.com.mx/images?q=Tutorial+para+dise%C3%B1o+de+estrategias+de+aprendizaje+virtual&hl=es-419&gbv=2&sa=X&oi=image_result_group&ei=7__HVIqlH4uryATX2IDoCA&ved=0CCoQsAQ

http://www.americalearningmedia.com/edicion-004/56-white-papers/220-buenas-practicas-en-ambientes-virtuales-de-aprendizaje

https://books.google.com.mx/books?id=Fx-6Jnodm0AC&pg=PA70&lpg=PA70&dq=estrategias+de+aprendizaje+ambientes+virtuales&source=bl&ots=p-kyv81aiZ&sig=xbmus1w_U4GuhXkjcGd4RrobnSA&hl=es-419&sa=X&ei=fAHIVIu0PIO8yQT5hIKIAw&ved=0CBMQ6AEwADge#v=onepage&q=estrategias%20de%20aprendizaje%20ambientes%20virtuales&f=false

Como elaborar trabajos académicos

http://www2.ual.es/ci2bual/como-elaborar-un-trabajo-academico/http://www.infobiblio.es/book/export/html/44

Demi Lovato - Sober (Lyric Video)

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN.

Definición

• Las herramientas digitales son todos aquellos softwares o programas intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades, su característica es la ubicuidad que ayuda a acceder a información, a trabajar en la red y a comunicarse.

Clasificación de las herramientas digitales

Conocimientos para desarrollar las competencias digitales

Conocimientos básicos

•Uso de la computadora personal y de su sistema operativo Uso de la computadora personal y de su sistema operativo

•Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos.

•Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo, mensajería, etc.

•Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chat´s y foros.

•Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc.

Tipos de gestores de contenidos

Los gestores de contenido se pueden clasificar según diferentes criterios:

Por sus características

• Según el lenguaje de programación empleado, como por ejemplo Active Server Pages, Java,PHP, ASP.NET, Ruby On Rails, Python, PERL

• Según la licencia: Código abierto o Software propietario

• Por su uso y funcionalidad:
• Blogs; pensados para páginas personales. 
• Foros; pensados para compartir opiniones. 
• Wikis; pensados para el desarrollo colaborativo. 
• Enseñanza; plataforma para contenidos de enseñanza on-line. 
• Comercio electrónico; plataforma de gestión de usuarios, catálogo, compras y pagos. 
• Publicaciones digitales. 
• Difusión de contenido multimedia.

Ventajas

• El gestor de contenidos facilita el acceso a la publicación de contenidos a un rango mayor de usuarios. Permite que sin conocimientos de programación ni maquetación cualquier usuario pueda añadir contenido en el portal web. 
• Permite la gestión dinámica de usuarios y permisos, la colaboración de varios usuarios en el mismo trabajo, la interacción mediante herramientas de comunicación. 
• Los costos de gestión de la información son mucho menores ya que se elimina un eslabón de la cadena de publicación, el maquetador. La maquetación es hecha al inicio del proceso de implantación del gestor de contenidos. 

Wow! Revista digital

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Los modelos de equipamiento y las herramientas

SEGUNDA UNIDAD

Géneros DiscursivosPao

One Direction - What Makes You Beautiful (Official Video)

#proyectoWMYB1B

#1Dforever

Confidente Patio de Cristal

Funciones educativas de las TICS

Principales funciones educativas 

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están relacionadas con:

• Alfabetización digital para los estudiantes. 

• Uso personal para la comunicación y enriquecimiento de información. 

• Acceso a la información desde múltiples perspectivas. 

• Gestión de datos y registro de información. 

• Uso didáctico para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

• Comunicación con los familiares de los alumnos. 

• Comunicación con el entorno del alumnado. 

• Comunicación e interacción entre el profesorado de distintos centros educativos para compartir información, recursos, experiencias

Responsabilidades del docente

• Se ve obligado a dar respuesta a las nuevas exigencias formativas encaminando el aprendizaje cada vez más individualizado y centrado en las posibilidades de cada estudiante.
• Lograr que estos cambios no afecten al desarrollo del aprendizaje y aprovechar la nueva iniciativa formativa haciendo hincapié en el buen uso de las mismas.
• Especialización del profesorado en el uso de los recursos didácticos informáticos para lograr mayor éxito en sus funciones educativas.

Ventajas e inconvenientes de las tics en el ámbito educativo

• Las nuevas tecnologías favorecen los procesos de aprendizaje grupal e individual. 
• Los recursos didácticos informáticos ofrecen numerosas ventajas al desarrollo educativo. Por un lado, las nuevas tecnologías se muestran de forma atractiva para el alumnado, lo cual hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar y aumentará el grado de implicación.
• Esta forma de trabajar acaba con la monotonía de manera que se puede dedicar la enseñanza a estimular otras capacidades cognitivas, como los distintos tipos de manejo de la información, ya que las nuevas tecnologías nos ofrecen múltiples perspectivas e itinerarios informativos.
• Las nuevas tecnologías cabe la posibilidad de la enseñanza a distancia, es decir, que las personas trabajen con el ordenador con flexibilidad de horarios y en el lugar que crean oportuno. Esto da lugar a la autonomía en el aprendizaje así como a  la organización del tiempo y el espacio en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
• Además de todo ello, he de objetar un aspecto importante que hasta ahora no he mencionado con respecto a las ventajas de las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje que se refiere a la oportunidad que ofrecen en cuanto a la Educación Especial y de lo que poco se ha tratado.

El uso de las nuevas tecnologías han creado amplias posibilidades de capacitación.

VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL AULA PARA LOS PROFESORES Y PARA LOS ESTUDIANTES.

Pero llegar hasta este punto ha sido un largo camino de progresos que intentaremos describir a continuación

WEB 2.0

La WEB 2.0 se refiere a una generación en la historia de desarrollo de la tecnología. Se basa en el avance de las comunicaciones ofreciendo servicios especiales como las redes sociales, los blogs, las wikis que fomentan la colaboración, cooperación y el intercambio fácil de información entre usuarios de una misma comunidad o red social. 

•La Web 2.0 es también denominada web social por su enfoque colaborativo y de construcción social de la herramienta.

•El blog recopila de manera cronológica las publicaciones de un autor apareciendo primero las más recientes. Permite la publicación de artículos, fotografías, audios, vídeos, documentos… 

• YouTube es una herramienta que permite subir y compartir vídeos. 

•La herramienta de SLIDESHARE permite subir documentos Microsoft Office, OpenOffice, Pdfss y Mac. 

• Las Wikis ofrecen la oportunidad de crear, editar y compartir páginas donde se recoja una información concreta acerca de un tema de interés

•¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?

• Las nuevas tecnologías son hoy en día un recurso con el que contamos en las aulas para facilitar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre las herramientas didácticas que se utilizan destaca la Webquest. 

• Con ella se pueden trabajar todos los contenidos del curriculum oculto tanto de manera teórica como práctica. Este método de aprendizaje permite poner a disposición del alumnado toda la información pertinente referente al tema que se está tratando, de entre la cual se debe seleccionar la más importante. 

• A la vez, se fomenta el trabajo en grupo y la cooperación entre el alumnado a través de la puesta en práctica. En definitiva esta técnica didáctica permite procesar la información, hacer uso de los recursos disponibles en la web y poner en práctica los conocimientos adquiridos a través de los recursos electrónicos.

• Es una manera de hacer propia la información y llegar a una conclusión acerca de un tema en cuestión partiendo de distintas fuentes informativas.

• La Webquest significa investigación a través de la Web. Consiste, concretamente, en presentarle al alumnado un problema, una guía del proceso de trabajo y un conjunto de recursos seleccionados por el docente. Normalmente, se trabaja en grupo realizando una división de tareas y responsabilidades entre los alumnos.

La Webquest presenta una estructura en seis bloques:

1. Introducción, su función es presentar a los alumnos, de forma atractiva, las orientaciones básicas sobre lo que se va a tratar en la plataforma educativa. 

2. Tarea, es la descripción explícita de la actividad que deben realizar a la finalización de la WebQuest. 

3. El proceso, descripción de todos y cada uno de los pasos que deben seguir para la consecución de la tarea.

4. Recursos, listado de enlaces a páginas Web para facilitar el trabajo seleccionados por el docente.

5. Evaluación, una forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación en la que se muestren con claridad las metas, y en la que haya una valoración acorde con tareas especificas, involucrando, así, a los estudiantes en el proceso de evaluación.

6. Conclusión, es un resumen de todo el trabajo realizado con una reflexión final por parte de los alumnos que recoja los conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje en la plataforma educativa.

UNIDAD 1

IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN.

La primera unidad de aprendizaje contempla una aproximación al uso e identificación del potencial educativo de las herramientas digitales, ya que es importante que los estudiantes normalistas conozcan, valoren, adapten y las utilicen en la educación.

La educación del siglo XXI exige un sistema adaptado a una nueva realidad que está evolucionando constantemente y que apuesta por la diversidad y las características personales del alumnado. Es por ello que se requiere de un esfuerzo de profesionales de la educación.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI.

La tendencia del siglo XXI, es hacia la construcción de nuevos sistemas de educación, que preparen al individuo para entender su propia realidad y pueda así seguirla transformando. Colom Cañelas (1994), indica que estos nuevos sistemas deben tener algunas de las siguientes cualidades: interactividad, movilidad, convertibilidad, conectabilidad, omnipresencia (democratización total de la información) y mundialización (información sin fronteras ni diferencias). El mismo Colom, establece algunas premisas que me parecen válidas, y que vale la pena retomar aquí:

• "La nueva fuente de poder, será de ahora en adelante, la creación de nuevo conocimiento, o conocimiento innovador".
• "La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cualquier momento".
•  "Un analfabeto será aquel que no sepa donde ir a buscar la información que requiera en un momento dado para resolver una problemática concreta".
•  "La única estrategia que de hecho puede preparar para el cambio constante es aprender a aprender

"La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de rehusarse a adquirirlo". Karl Popper

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES

PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

Desarrollar en el estudiante de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación. Con las cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente.

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO 

• Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. • Usa las tic como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. 
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación

COMPETENCIAS DEL CURSO

• Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de colaboración y educación en línea, software libre para la educación, herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las que identifica el potencial educativo para su uso.
• Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes. 
• Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un comportamiento ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias de la plataforma que considera apropiadas para el desarrollo de una asignatura