PREESCOLARES. - ppt descargar
PREESCOLARES. - ppt descargar: Período comprendido entre los 2 y 5 años. Caracterizado por un gran incremento, rápido y rico de las performances motoras. Debemos observar no solo las destrezas motoras, sino la calidad de las mismas. Un hecho esencial que según Wallon y Piaget marcan el desarrollo de un preescolar, es la aparición de la función simbólica, que según estos autores es el pasaje del acto a la representación, del pensamiento práctico al representativo. O sea: es la capacidad de evocar objetos o acontecimientos en su ausencia. El niño puede entonces imitar y es capaz de realizar juegos simbólicos.
Unidad de aprendizaje 3 Inferencia estadística
Competencias de la unidad de aprendizaje
- Conoce la teoría de la medición y las escalas que se utilizan.
- Distingue las clasificaciones existentes para las variables que se pretende estudiar.
- Distingue las técnicas estadísticas adecuadas de acuerdo con el tipo de variable que se pretenda estudiar.
- Conoce pruebas de hipótesis paramétricas y no paramétricas y las aplica en distintos contextos.
- Prueba conjeturas utilizando intervalos de confianza y pruebas de hipótesis.
- Usa las TIC como auxiliares en la resolución de problemas estadísticos y pruebas de hipótesis.
Secuencias de contenidos
3.1. Teoría de la medición.3.2. Tipos de variables.
3.3. La distribución normal (puntuaciones Z).
3.4. Bases teóricas de las pruebas de hipótesis.
3.5. Distribución t de Student.
3.6. Distribución Ji Cuadrada.
Unidad 2 Probabilidad y muestreo
Competencias de la unidad de aprendizaje
- Comprende el principio fundamental del conteo como base para comprender las reglas de la probabilidad.
- Comprende el concepto de la probabilidad clásica y la aplica en la explicación de fenómenos educativos.
- Comprende las bases teóricas del muestreo y su aplicación en la explicación de fenómenos educativos.
- Aplica técnicas de muestreo acordes a la naturaleza de los fenómenos o hechos a observar.
- Generaliza resultados a poblaciones a partir de los datos estadísticos obtenidos en las muestras.
- Usa las TIC como auxiliares en la resolución de problemas estadísticos y de probabilidad; así como en las técnicas de muestreo.
Secuencia de contenidos
2.1. Principio fundamental de conteo (permutaciones, combinaciones y ordenaciones).2.2. Concepto de probabilidad clásica.
2.3. Bases teóricas del muestreo.
2.4. Técnicas de muestreo.
Evidencias de aprendizaje
- Juego de estadística
- Exposición
Unidad 1. Estadística
Competencias de la unidad de aprendizaje
- Comprende la importancia de la estadística para la construcción de marcos explicativos de los fenómenos educativos.
- Utiliza tablas y representaciones gráficas que le permiten el estudio de las poblaciones.
- Distingue las características de una población o una muestra a través de medidas estadísticas.
- Usa las TIC como auxiliares en el planteamiento de problemas educativos a ser explicados con la estadística.
Secuencia de contenidos
1.1. Importancia del estudio de la estadística.
1.2. Tablas de distribución de frecuencias y representaciones gráficas.
1.3. Medidas de tendencia central.
1.4. Medidas de posición.
1.5. Medidas de dispersión.
1.6. Estudio de poblaciones con datos bivariados.
Evidencias de aprendizaje
- Conociendo Excel
- Problemario en Excel
- Formulario
Propósitos y descripción general del curso
El propósito de este curso es promover que el futuro docente comprenda y aplique los conceptos y procedimientos básicos de probabilidad y estadística descriptiva e inferencial que le permitan recolectar, organizar, presentar y analizar datos para abordar la resolución de problemas en el contexto educativo; asimismo, se pretende que los futuros docentes apliquen estos conceptos y procedimientos en la realización de proyectos de investigación y en la elaboración de su documento recepcional.
El curso contempla la construcción y lectura de tablas y gráficas, así como el cálculo de medidas e índices para caracterizar y realizar estudios sobre poblaciones, en el tratamiento de estos temas se acude al uso de software especializado como herramienta para agilizar la comprensión de los conceptos y técnicas de la estadística y el procesamiento y análisis de datos cuantitativos
Competencias del perfil de egreso a las que contribuye este curso
- Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica.
- Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los alumnos.
- Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
- Analiza los contenidos matemáticos del programa de estudios de educación primaria y los contenidos disciplinarios de este curso para determinar las relaciones entre ellos.
- Usa las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como herramientas de enseñanza y aprendizaje.
- Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.
- Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
Competencias del curso
- Comprende elementos de la probabilidad y la estadística y los usa en la resolución de problemas educativos
- Distingue las técnicas estadísticas adecuadas de acuerdo con el tipo de variable que se pretende estudiar en proyectos de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo.
- Describe las características de una población o una muestra a través de medidas estadísticas.
- Aplica pruebas de hipótesis en diferentes contextos.
- Usa software estadístico para el análisis estadístico de datos y resolución de problemas.
- Usa las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje.
- Aplica los contenidos disciplinarios que se estudian en este curso para analizar los contenidos del plan y programa de estudios de educación primaria.
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